Examens : les élèves de Montoire en pleine réussite
par Estelle Bescond, mis à jour à 10:47
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« Rester à l’écoute du terrain et de tous les agriculteurs »
« Nous nous sommes organisés dans la durée »
Depuis trois ans, l'équipe enseignante du lycée agricole de Montoire a mis en place des dispositifs pour aider les élèves à réussir.
Avec 100 % de réussite au baccalauréat professionnel Conduite et gestion de l’exploitation agricole (CGEA) système à dominante culture (SDC), 90 % en système à dominante élevage (SDE), ainsi que 100 % au Brevet d’études professionnelles agricoles (Bepa) Travaux agricoles et conduite d’engins et 90 % en Travaux en exploitation d’élevage, le lycée agricole de Montoire est fier de ses élèves et du travail accompli.
Après la réforme du bac pro en 2009, et les résultats légèrement en deçà de la moyenne nationale des premiers bacheliers issus de la réforme en 2012, Gilles Strecker, directeur du site de Montoire, et son équipe ont décidé de mettre en place plusieurs dispositifs pour accompagner les élèves.
« Nous avons décelé trois problèmes majeurs : la mise au travail, le manque de méthode et la difficulté à produire de l’analyse », explique le directeur.
Pour y remédier, il a été instauré un suivi de tous les élèves avec des points d’étape cinq fois par an et des plages de travail le mercredi après-midi et le jeudi soir pour les élèves les plus en difficulté.
En cours, les professeurs s’appuient sur la pluridisciplinarité, c’est-à-dire qu’un sujet est traité avec plusieurs enseignants : Christian Cas, professeur en agronomie, Adrien Plouchart, professeur en zootechnie et Jacques Malbrand, professeur en gestion et économie. « Cette séance amène à plus d’esprit critique de la part des élèves », précise ce dernier.
Le lien entre théorie et pratique a été renforcé par le biais de visites d’exploitations afin de donner du sens au cours et « de travailler pas à pas sur la méthode du rapport de stage », souligne Adrien Plouchart.
Retrouvez ici les premiers résultats des lycées agricoles de Loir-et-Cher.
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